找回密码
 立即注册
查看: 379|回复: 0

【教学反思】《新闻写作和拟标题》教后感

[复制链接]
发表于 2022-4-8 14:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
学习目标:

一、熟悉并掌握消息写作的要求。

二、能够根据要求拟写一则消息。

三、明确新闻题目的具体要求。四、能够根据新闻题目要求准确地拟写新闻题目。

学习过程:

一、导入

八年级上册第一单元,我们曾学过新闻。今天我们复习新闻,并学习写作一篇简单的消息,而且能够学习准确给新闻拟写标题。二、出示目标

三、学习过程

(一)记一记:新闻写作要求。

1.阅读《精准提分》第88页。熟背消息写法的基本格式。


2.静心阅读《精准提分》第90页一则新闻,明确消息的写作结构以及分析这则消息是如何体现消息的“5W+H”。


3.学生讨论总结。

二、练一练:拟写新闻消息。

(一)阅读下面文字,请你把此事拟写一则新闻,向学校广播站投稿。要求(1)有标题。(2)有事件。(3)有总结,评论。(4)120字左右。
下午,夏李乡中举行第四次全体师生的核酸检测。
(二)学生写作,老师巡视。及时发现问题。记录问题。


(三)学生写完后,自我对照要求检查写作情况。

(四)老师根据观察,记下问题,并投影以下几个标题,学生根据《精准提分》第90页辨析。


(1)消息有标题吗?如果有,以下标题是否适合做标题。

  A、核酸检测 B、核酸检测重要性  C、夏李乡中举行第四次核酸检测全员通过。

  结合第90页新闻标题的要求讨论以上消息标题优劣。

讨论并明确:A、《核酸检测》点名时间,B、《核酸检测的重要性》点明事件的特征。C、《夏李乡中举行第四次核酸检测并全员通过》单位(人)+活动(事)

学生结合以上标题讨论的结果,修改自己的标题。

(五)学生讨论正文部分

1.消息的写作当中是否体现消息事件中“5W”。

2.是否有消息事件的总结,即“H”

四、课堂小结:说一句话新闻概括本节课

五、布置作业

六、教学反思

本节课,讲了《新闻写作和拟标题》。优点和缺点都有值得反思的地方。

首先,课堂目标能够反复强化落实

我觉得,本节课目标设定很明确,了解消息结构特点,并练习写作简单消息。进而通过写作,掌握并恰当写出规范的有新闻标题的简单新闻,然后掌握拟标题的方法及理由。

在达成目标时,主要采用理论与实际相结合;实操运用和反观理论相印证,反复让学生学会两个主要仼务,正确拟标题,并会写简单消息。

  学生最终课堂小结又以一句话新闻强化对新闻标题特点认识及运用。

相比以前简单讲新闻标题要求和格式后,单刀直入地练一些题后就完成复习了。学生缺乏反复比较和辨析。对标题认识还不够深刻。

因此预设的教学目标与实际的教学效果进行比对,教学目标的数量合适、教学过程比较合理性。

其次,教学艺术性不够。

学生的基础和思维能力参差不齐,没有照顾到分层学习。课堂教学理论、理念不到位。还需要多多学习。

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册

×
懒得打字嘛,点击右侧快捷回复 【右侧内容,后台自定义】
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Unity开发者联盟 ( 粤ICP备20003399号 )

GMT+8, 2025-5-8 04:18 , Processed in 0.133011 second(s), 26 queries .

Powered by Discuz! X3.5 Licensed

© 2001-2025 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表