如何用游戏思维激活学习动力？（上）——李老师直播笔记 - 草稿

kirin77

如果你为孩子游戏上瘾而不知所措；为孩子报了各种补习班却效果一般；被孩子“不爱学，不想学”的问题困扰；有想让孩子学习像玩游戏一样主动、有瘾效果好的话，这个游戏式思维的学习法会给你带来惊喜。

    我们都希望孩子好好学习，也知道学习的重要性，但孩子却不知道。在这个物质丰富的社会，父母帮孩子承担了所有物质方面的压力，所以孩子格外的追求精神上的满足，面对互联网上面的游戏、小说、动漫···等，一旦涉足就深陷其中。

    那为什么孩子会如此沉迷了？因为这些能给孩子带来最直观的“及时回馈”，也就是最直接的快感；而学习却不能，学习首先得累积知识、还要不断的练习，只有测试考试才能带来游戏式的直观体验。而这个体验有好有坏，如果是不好的体验就会逐渐摧毁孩子学习动力。

面对这些问题，游戏式思维的学习方法里面，包含了贯穿中小学学习成长曲线、帮孩子构造成长路径图、帮孩子减少认知资源泄露、三大学习技巧。只需要用第一个三十分钟让孩子获得游戏式的正向体验和回报，孩子就会自己沉迷其中，自主完成第二个三十分钟……第N个三十分钟。

激发孩子的内心动力，让孩子在学习中也能找到乐趣，并持续进步，进入可持续的回报循环。

这个方法好处在于：摆脱了传统的“灌溉式+刷题式”学习法，不需要让孩子枯燥地去刷一叠又一叠的试卷，而是从心理学的角度出发，用游戏的套路和思维引诱孩子，主动学习，爱上学习，在学习上获得游戏式的“及时反馈”，进步循环。

这个方法已经帮助了很多的孩子完成了从“游戏上瘾”、“厌学”到“爱学习”的转变。如果你也为孩子爱玩游戏不去学习而烦恼困扰，或者为孩子的各种学习问题而焦虑，不妨试试这个方法。每个孩子身上都有学习资源，只是需要整和优化和处理，同时也需要家长的信任和引导。

学习和成瘾是有相通之处的，本质是一样的。

轻松简单很重要：为什么打游戏让人爽，因为大多数游戏它的玩法设计都会异常地简单，基本上只要动动手指就能玩（一个人都会玩好！），为啥有些人对学习不爽，就是因为学习在他脑海中留下的印象就是：学习是很难的，没兴趣……那为了解决这个问题，可以像设计游戏那样，在学习中，不管你学习什么，想办法把自己的学习内容设计得越简单越好，简单到能让你学进去，一旦学进去了，就有学成的希望了。