初中生除了学习其他事情都是没有意义的吗？

Ylisar

首先，谈谈游戏

游戏本无错。孩子需要游戏，在网络智能时代，孩子也应该有电子游戏。
为何一定要给把游戏贴上错误的标签，划归到罪恶阵营？
这俩年国家对青少年游戏沉迷的处理也只是增加了时间的限制，而并没有一刀切。
不过，目前的游戏教育问题确实严重，很多家长以及老师的对策也过于简单粗暴。一杆子打死！灌输着各种游戏万恶的论调，却忘了今天的孩子心智成熟不同于过去，只会加大与孩子的对立，最后事与愿违。
游戏无错，如果是错的，国家肯定要出手治理，甚至直接终止。
游戏教育问题，并不是简单孤立的。教育者必须要能够意识到，

错的是毫无底线地诱惑而让孩子没有抵抗力的游戏厂商，
错的是过于功利让学习没有了乐趣的教育系统，
错的是观念偏颇教育不到位的家长，
错的是头痛医头脚疼医脚的浮躁社会。

其次，电脑教育问题更是如此。

电脑对于今天的孩子，是必要的学习生活工具，更是培养孩子适应智能网络时代和协同社会的媒介方法，也是培养孩子终身自主学习和求索意识的思维习惯能力最好的方式。
无法想象，一个不接触电脑，不使用电脑的孩子又如何能够看到外边的万千世界，看到飞速发展的科技，看到越来越小的地球村，看到已经不以知识为衡量人才标准的未来社会。
再来谈谈学习

学习重要么？毫无疑问，重要，很重要！
不仅仅对于初中生重要，小学生也重要，高中生、大学生以及进入社会的成人来讲，学习还是很重要。不同人生阶段，学习有不同的侧重和特点，也有不同的感受和任务。
家有小女五年级，我一直在塑造着女儿的终身自主学习观念。
学习是自主的，学习是有趣而快乐的，学习是人的一生终身习惯，学习是自我求索的探知与思考。
观念的塑造，并不是灌输所谓的道理，而是让女儿在学习之初以及过程中，通过自己的学习体验和直观感受得出自己的结论，形成自己的标准，养成终身自主的学习习惯。
需要的是家长对此重视和呵护，营造健康的成长环境，不仅仅是关注家庭的氛围，还要关注学校和社会的影响。
其中，学习并不只是狭义的校内知识学习，目前教育体系中的德智体美劳的教育内容都是学习范畴，对社会的认知和广泛的阅读也同样是学习，家庭以及社会的诸多教育目标也是孩子应该学习的重点。
确实，错误的学习观仍然占据着主流。
不过，已经能够看到这几年国家在大力整改我们的教育。
从政策层面，管理层面，学校主阵地，校外市场机构，家庭教育立法，社会教育协同，课程作业考试标准等等都在深层次系统性地改革。
对于正在初中阶段的题主来讲，可能了解一点点，也许并没有机会从家长和老师以及周围的同学了解到目前整个社会对教育的反思和整改内容。
况且很多成年人还无法理解目前的教育改革，对于尚在成长中的题主来讲，可能更无法理解。
分享这些，不仅仅是给题主解惑，更多也是想让家长朋友有所意识和思考。

手机，电脑，游戏，网络，电视……都是孩子们成长中必然要经历的事物，尤其在今天的新时代，不能简单地屏蔽，不过也不能放任不管。
家庭，学校，社会的三者协同共育，共同作用，才能呵护孩子的成长认知。
建议题主与父母聊聊这个话题，这也是他们的教育责任。尤其在教育改革的当下，家长的教育责任和作用更大。

最后给题主一些建议。没必要纠结在游戏这个点上，增加心理负担。

第一，关注自己的学习认知，重新体会和认识学习的重要性。
第二，关注自己的兴趣爱好，让更多丰富多彩有趣的课外活动调节自己的学习生活。
第三，减少游戏的投入，不要将游戏作为学习之外的唯一，也不要作为社交的标准。
第四，加大阅读，在丰富学习生活的同时，也能够加快心智的成熟，更好地成长。
第五，与睿智师长交流，寻找一些正确的成长建议。

祝愿题主能够健康快乐每一天！

@知乎亲子