maltadirk 发表于 2022-5-18 10:47

如何将优化算法运用到教育管理领域?

算法优化的过程是学习思维的过程。学习数学实质上就是学习思维。也就是说数学教育的目的不仅仅是要让学生掌握数学知识(包括计算技能),更重要的要让学生学会数学地思维。算法多样化具有很大的教学价值,学生在探究算法多样化的过程中,培养了思维的灵活性,发展了学生的创造性。在认识算法多样化的教学价值的同时,我们也认识到不同算法的思维价值是不相等的。要充分体现算法多样化的教育价值,教师就应该积极引导学生优化算法,把优化算法的过程看作是又一次发展学生思维、培养学生能力的机会,把优化算法变成学生又一次主动建构的学习活动。让学生在优化算法的过程中,通过对各种算法的比较和分析,进行评价,不仅评价其正确性——这样做对吗?而且评价其合理性——这样做有道理吗?还要评价其科学性——这样做是最好的吗?这样的优化过程,对学生思维品质的提高无疑是十分有用的,学生在讨论、交流和反思的择优过程中逐步学会“多中择优,优中择简”的数学思想方法。教师在引导学生算法优化的过程中,帮助学生梳理思维过程,总结学习方法,养成思维习惯,形成学习能力,长此以往学生的思维品质一定能得到很大的提高。
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