一年听100节课（25）听蒋军晶老师《草莓新闻》
蒋老师的这节课应该时间比较久远了，但是今天听来却依然觉得创意满满。可见，教学原理永远是永恒的，不会随着时间的推移而发生变化。这是一节充满思辨的课。
这节课，蒋老师围绕“草莓”这个关键词，引导学生关注能否买大草莓这个开放性的问题去思考，学生根据新闻的内容畅所欲言。接着，蒋老师再次让学生回到新闻寻找原因，期间交给学生要合并原因的方法，最后学生在思维的碰撞中了解到了如何去辨别真假新闻。
根据蒋老师板书在黑板上的数据，我们会发现学生的想法是随着新闻而发生变化的。可见学生是无法判断的，而蒋老师却能够通过逆向思维，引导学生关注新闻背后的秘密，这点我是无法思考的。
这是一节金句频出的课。
蒋老师在课堂中反复讲到“课堂上不是说得多就好，听或许更有用”“学习是一种有意思的挑战”“课堂就是有争议的”，这些评价语是有魔力的，会无形中影响学生。
这是一节尊重学生主体地位的课。
蒋老师尊重学生的独特感受，反复关注学生的动态生成，不断引导学生思考，学生在课堂上有事情可做。
听了蒋老师很多课，每次都觉得特别有创意，蒋老师总能于合情合理中，让人感觉到意料之外，继续学习吧！
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