小孩的学习从游戏开始
孩子的成长早期（1-3岁）还没有学习的专注力，思维必须伴随眼前的动作和形象来进行。这些特性决定了生活游戏是孩子早期学习的最好课堂。孩子来到这个五光十色的世界，天性就充满了好奇，有着强烈的探索欲望。游戏贴近生活，让孩子充满了乐趣，父母稍加引导，就能让孩子在快乐中学习。
父母是孩子的第一任老师。父母与孩子朝夕相处，与孩子游戏、散步、闲谈等都是孩子学习课堂，而父母的思想、情绪、为人、习惯、言谈、兴趣等都是时刻影响孩子的教材。用心的父母平均每天一个小时的陪伴孩子游戏就能达到很好的效果。
蒙台梭利说过“儿童的快乐在于完成对他来说是伟大的工作”。把孩子的学习融入日常生活中，经常鼓励孩子参与超出他能力一点点(就近发展区)的事情，既能激发孩子潜力，又能让他们获得学习兴趣。
游戏参考1:和孩子一起读故事
没有哪个孩子不喜欢故事的。在孩子一岁左右，父母可和孩子一起读故事。读不是讲，不把故事转化成口语，而是按照书上的字，一字一字给孩子读。因为，对于孩子来说，任何词汇都是全新的，读故事和讲故事对于他有同样的吸引力。
根据孩子的状态，每次读故事的时间可长可短，但尽量每天固定两三个时间段读。通过一段时间一字一字指着读，在孩子开始会说话时，他也会学着大人的样子一字一字指着读了，再往后就可能会模仿大人的样子单独读字了。
同时，在日常生活中，父母也要随机地指着一些标牌、广告等文字给孩子看，并及时鼓励，培养孩子看到字就想认的习惯。在大人的鼓励和引导下，孩子通过这种长期的读故事游戏，不但轻松认字越来越多，而且也自然地养成了阅读的好习惯。
游戏参考2:孩子开小卖部
游戏参考3:孩子当小老师
注意事项：
1.把孩子的游戏乐趣放在第一位；
2.大人要入戏，像孩子一样投入地去玩，并在这一过程中不笑话孩子，不说教孩子；
3.用于游戏中的东西要真实，不可抽象代替；
4.在游戏中大人要赋权，让孩子掌权，成为活动的主导者，不要让他们感到被大人指使。
5.还要注意鼓励孩子向独立游戏、向与同伴游戏过渡，不能让孩子离不开大人。父母要善于做孩子游戏的鼓励者、示范者、指导者，要避免让孩子在游戏中感到父母的别有用心。
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